這個角色：

職位目標

負責至

主要職責

• 透過聖經世界觀課程建立上帝愛的堅固基礎

  讓學生能夠跟隨耶穌基督，並認識他的話。

• 符合香港教育局的要求

  並其他相關政府部門。

• 促進平等作為角色的一個重要部分，對待每個人都要平等

  公平和尊嚴。

規劃與教學：

• 為了讓孩子在識字和數學方面取得優秀的進展，提供

  為教育的各個方面提供堅實的基礎。

• 計劃機會發展社交、情感和文化方面

  學生的學習。

• 創建並管理一個充滿關懷、參與、目標和刺激的環境

  一個對孩子學習有利的環境，並且這個環境需要定期更新
  審查並不斷發展。

• 確保代際和學校政策反映在日常實踐中。

• 為了計劃和準備課堂以交付國際課程，

  確保所有學科的廣度和平衡；引入最佳實踐、高
  優質資源和豐富學校課程

• 為了跟上結構變化和發展的最新動態

  課程

• 明確教學目標和學習成果，並適當

  挑戰和高期望。

• 組織和管理小組或個別學生，確保差異化

  學習需求，反映所有能力。

• 挑戰所有孩子發揮他們的全部潛力，尤其是那些有

  特殊的恩賜和才能。

• 為所有學生，尤其是那些表現不佳的學生，努力消除障礙

  有特殊教育需求的人。

• 在適當的情況下與外部機構協調，例如SENCo、教育機構

  心理學家。

• 確保在課室內有效使用支援人員，包括家長

  幫助者。

• 根據Generations Christian的標準行為維護

  教育政策，保障兒童的健康和安全。

評估與報告：

• 為了維護一個定期的監控、評估、記錄保持和

  報告兒童的進展。

• 進行定期報告和反思性分析，以了解學生進展和

  成績，並向校長報告。

• 準備適當的記錄以轉移學生。

• 為了標記工作以促進積極的學生發展。

• 向家長和利益相關者有效通報學校

  課程、學生成績、實習和行為。

社區:

• 為了激勵、促進和增強員工、家長之間的社區感

  並鼓勵學生支持學校的願景和使命
  學校。

• 促進與所有利益相關者建立高品質關係。

• 建立社區關係和學校合作。

课外職責：

• 參加學校的活動和事件，這些活動和事件可能在

  周末或晚上（在學校校長合理要求的範圍內）

• 根據需要參加員工會議。

• 在課堂上和學校其他時間監督學生，

  包括在休息時間的操場和餐廳，根據
  校長。

• 協助和組織课外活動（例如學校音樂會和

  遠足)

• 與同事協調，靈活工作，特別是在小學校（這將

  可能包括因「分班」負責員工病假

戰略計劃：

• 根據學校識別的課程發展實施和支持

  改善計劃，並根據校長的指示進行。

• 成為全校團隊的一部分，積極參與決策-making on

  政策和學習計劃的準備和發展，
  教學材料、資源、教學方法和牧師
  安排。

• 支持校長推廣學校的校風。